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高淳区实验小学”青春杯“课堂展评活动报道
[ 2018/4/24 5:40:00 | By: yangjian ]
 

高淳区实验小学“青春杯”数学教师课堂展评活动报道

——暨计算教学中渗透基本数学思想的活动报道

 

三月的风,揉揉拂面,和煦爽心。三月的天空,不离不弃,若即若离,让人亲近。三月的阳光,温和不燥,使人透心的舒坦。在这个诗一般的季节里,我校举办了“青春杯”数学教师课堂展评活动。活动从3月27日开始,至4月3日结束。10位老师通过不同课型展现了各自对数学课堂不同的理解。

首场秀由谷静老师为我们带来了一节二年级的《分米与毫米的认识》,谷老师从测量的实际情景入手,通过不同的测量需要引入了不同的长度单位。这节课中,谷老师通过形象——抽象——应用的过程,借助模型思想、类比思想等基本数学思想的渗透,帮助孩子建立了分米和毫米的概念,并能结合已学的米与厘米进行很好的应用。

第二节课是由我们经验丰富的李红云老师为大家演绎的一节二年级《万以内数的大小比较》。李老师通过学生与自己年龄的比较导入了百以内数的大小比较的方法,结合实际情景,让学生利用自己的认识对冰箱、电视、洗衣机、空调四种电器价格的意义比较,总结出了万以内数大小比较的方法,并与之前的知识进行了对比,帮助孩子建立的数的大小比较的方法。

徐娟、唐水英、施月香同课异构,为我们带来了三节《四则混合运算》,三人从不同的侧面为我们展示了各自的思路与不同的风格。徐老师更多的从学生的角度设计教学,从计算的意义出发让孩子在计算中明白了计算顺序的重要性;唐老师以细致的分析,不同计算的对比让孩子收获了如何进行脱式计算,施老师则更多的从不同计算的不同方法,通过游戏把各类计算进行串联,让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了四则运算的计算法则。

谷永芳老师为大家带来了一节《面积的认识》概念教学课,通过实际情境中抽离面,认识面积的意义。通过学生的讨论、分析、操作掌握面积大小的比较方法。进一步统一格子的大小为下一课做好铺垫。杨建老师展示的是一节《运算率——交换律的深度研究》通过对不同算式的分类让学生形成猜想,通过讨论确定验证的方式,通过比较确定验证的注意点,不仅让学生认识到举例要多种形式,更要考虑有没有反例,能不能从数学的角度去验证,最后得出结论。再把结论进行有效地利用。这节课不仅教会了孩子知识,更重要的是教会了孩子学习的方法。唐金花老师上课的课题是《解决问题的策略——画图的策略》,唐老师从学生已有的经验出发,让学生先利用自己的方式表示已知的两个条件,学生自然而然的利用了画线段图的方式,从而揭示课题,整节课围绕画线段度与已有的文字条件进行对比,充分体现的画线段图的优势,让学生养成画图分析的习惯,从而上升到策略的高度。

八节课从不同角度展示了我们实小数学组近期的研究,展示了实小数学老师对数学教学的理解,展示了实小学生的数学素养,为年轻教师提供了很好的学习机会。得到了全校老师的一致好评。

 
 
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