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【原】掌声,送给谁?
[ 2018/10/11 6:23:00 | By: 如水 ]
 

【原】掌声,送给谁?

临近下课了,“我们一起鼓掌吧”我对着全班学生说。诧异、疑惑之中,孩子们鼓起了掌。“知道为谁鼓掌吗?”我问道。

“不知道,不知道”,有的孩子还摆起了手,看着孩子们可爱的表情,我也禁不住笑了。

“这掌声啊,是给我们全班学生的,是给你们自己的”我认真地说道。

“你们看这节课上你们学得多认真啊,老师没有因为一位同学停止上课,课堂上还有很多同学有精彩的表现,你们是不是应该为自己鼓掌啊!”

话音刚落,又有几位学生鼓起了掌,“为我自己鼓掌,为我自己鼓掌”脸上洋溢着喜悦,我知道,这种喜悦发自学生的内心。

“我们再次鼓掌,好不好”我说。掌声在教室里响起,这次响声更加热烈,高兴、快乐弥漫在整个教室。

“这次掌声是给你们自己的,我想啊,我们这热烈的掌声还是送给叶xx、谢xx、周xx的。你们不觉得他们几位今天表现很棒吗?”我认真地说道。

“真的很棒”“一点也没捣乱”……孩子们小声说着。

今年教二年级,孩子们年龄小,自制力还比较弱,课堂上总有一些学生随便说话、做小动作、注意力游离于课堂之外。这不仅影响了他们自己的学习,还防碍了其他学生。甚至在他们的带动下,还有一些学生跟着他们一起做与上课无关的事,讲与上课无关的话。老师为了维持课堂纪律,不得不停下进行处理,无疑会影响到课堂效率。怎样使学生管好自己?这一问题经常在我脑海中出现。“抓重点学生,借班集体之力予以强化”是我解决这一问题的思路。

今天课前,我专门找了叶xx、谢xx、周xx,跟他们交流上课注意的问题,并拉钩进行约定,课堂上他们的表现有了进步。采取措施提高学生的自主意识,或许会带来令人欣喜的结果。

 
 
 
Re:【原】掌声,送给谁?
[ 2018/10/13 0:48:10 | By: 古小杨启启 ]
 
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