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新教师培训感悟
[ 2018/10/13 10:12:00 | By: 李文琴 ]
 

很荣幸能在周四参加这次的数学培训活动,作为今年刚参加工作的新教师,能有这样丰富的学习机会是非常重要的。我还清楚的记得在今年的9月份我第一次站上讲台,面对那么多孩子的情景,内心有紧张,有担心,有丧气。那是一群一年级的孩子,对于像我这样的一位职场小白来说,是尤为难做。两个班的数学老师,一个班的班主任还都是一年级,我当时内心就崩溃了。对于自己能否做好我感到很怀疑。在接下来的工作中,我对他们是非常严格,因此在上我的课时,孩子们的情绪不高。我很羡慕另外两个班的数学老师也就是李田军老师,听他的课也有三次了,他的课堂的活跃度,孩子们对他发自内心的喜欢,让我崇拜。与我师徒结对的师傅让我多去读一读教育心理学的书,于是,我买了一堆,可是到今天了,我看的很少。

这次的培训有幸听了三位教师的公开课,对于二年级和四年级的老师的教学,我的感想并不多,因为我并没有接触过。我具体谈一谈在周老师的课堂上的所思所想。第一位老师上的是8的分与合,这节课也是我马上要上的内容。在整节课的实施过程中,周老师很注重孩子们的操作,操作目标明确,孩子们操作时间充分,都能参与到操作中,保证了孩子们上课效率高,给孩子们最充分的表达机会。这样的一节课逻辑清晰,层次鲜明,每个层次具体解决什么问题明确,重难点清晰。当周老师实施拍手掌和找朋友的游戏时,其他老师都直说这个游戏好。好在孩子可以玩,孩子玩了,自然就会投入到学习中。而相比于周老师的课堂,我的课堂就显得枯燥了,通过这次学习,我也意识到我的课堂给孩子们玩的机会太少了,孩子们获得的快乐太少了。

1013号有幸参加学校培训,学习到了陈林静大师对于学习真谛的解读。玩耍是孩子的生命力,老师除了交给孩子知识,交给孩子做人的道理,更要让孩子学会快乐。这样简单的几句话让我明白为什么我的课堂会让孩子沉默,因为孩子玩的太少了,快乐的太少了,这样的孩子是没有活力的,于是在课堂上就变得死气沉沉了。

想要做到能“玩”起来的课堂不是简单的,而这样困难的工作我要怎么做,陈林静老师告诉我多学习,多看书,要和孩子做朋友,要真正的关心孩子,让孩子做最真实的自己,让自己在工作中获得作为老师的职业幸福感。

 
 
 
Re:新教师培训感悟
[ 2018/10/13 10:37:14 | By: 如水(游客) ]
 
如水(游客)认识到了自己的不足,并有解决问题的想法,离你的目标就会越来越近,你潜力很大,加油!!
 
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