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11.2区数学研训活动心得
[ 2018/11/6 4:23:00 | By: 吕洁 ]
 

11月2日下午,区数学研训活动在我们滨湖小学举行,这也是我这学期参加的第三次研训活动。这次活动分为三部分展开,第一部分是孔莹老师与陈丹老师的课堂教学,第二部分是吴主任做的“如何在教中提升数学教养”讲座,第三部分是唐主任结合两节课做的点评与指导。

第一节课是孔莹老师的《得数是9的加法和相应的减法》,这节课建立在学生已经学过的得数是8的加减法基础上,整节课结构完整、流程顺畅,孔莹老师非常重视学生的“开口说话”,重视学生的“读”,一节课所写的算式都让学生开口齐读,读对于一年级学生是非常重要的,而孔老师的课堂上也重视了这一点。

第二节课是陈丹老师执教的五年级《用字母表示数》,课的开头导入是以学生熟悉的生活常识,并借由导入让学生知道用字母表示数的特点。在新授环节,用摆几个三角形所需的小棒的根数,通过板贴排列在一起,让学生发现规律,随后让学生自己尝试用字母去表示。虽然这节课的内容比较多,但陈丹老师组织课堂很紧凑,内容很充实,整节课学生的注意力都比较集中。

第二部分吴明辉主任结合“导入务实”“精讲建模”“果在练习”“升在转化”四个方面做了简短的一个讲座。吴主任提出,导入忌为了创设情境挖空心思编故事,也提出老师的精讲需要讲解时间要控制在10分钟之内,要讲清知识点,典型问题的模型,解题技巧等。在练习方面要结合练习习惯、考试习惯、练习设计做出合理的安排。最后一点老师要树立在学生中的威信。

第三部分唐主任结合两位老师的课发表了自己的想法。我们要学会把教材内容转化成教学内容。在教学方面要重视深度、广度、厚度。

本次研训活动让我学到了很多,两位老师沉稳的课堂教学以及两位主任的讲话都让我受益匪浅。

 
 
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