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“主体参与,三方协作”       ——新教师集中研训活动
[ 2018/10/11 23:16:00 | By: 赵丽娟 ]
 

根据第二期小学数学新教师“主体参与,三方协作”研修项目计划安排,1011日下午,在我校举行了“新教师集中研训(11)之学员‘训练课’活动”,全体研修班学员至我校参加了本次教研活动。本次活动由区教师发展中心唐开鸿主任来前来点评与引导。

首先第一节课是由我校周春燕老师执教了一年级的《8的分与合》,周老师通过让学生操作花片的方法得到8的分与合,并引导学生有序的记忆8的分与合,然后再通过练习及活动加深学生对8的分与合的理解和应用;第二节课是由桠溪中心小学涂青老师执教了二年级的《认识平均分》,涂老师也是通过让学生操作的方法,得出每份分得同样多的分法就是平均分,并引导学生用“把一个整体,平均分成几份,每份是多少”的表述来说一说自己是怎样平均分的,而且在练习中用圈一圈的方法让学生体会平均分;最后是砖墙中心小学陈敏丽老师执教了四年级的《整数四则混合运算》,陈老师将数学书“试一试”的内容拿来让学生试错,抓住学生的问题进行分析讲解,并且用类举的方法让学生尝试总结“同时计算”的特点。

课后由唐主任对三节课作了精彩点评,唐主任指出,操作教学要紧紧围绕着“一要有明确的目标,二要把操作后的结果进行交流,三要将操作得出的作品进行展示”这样的“三部曲”来开展活动,其次我们上课不仅要关注学生知识技能的掌握情况,还要关注学生的思维,对学生学习过程和方法进行指导,使学生积累活动经验和感悟数学思想方法。最后,唐主任送给我们新教师三个字“学、教、评”。

通过此次活动,我们深刻体会到学生的学需要教师正确的设计和引导,多问问学生:“你是怎么想的?”发掘学生思维深处的真实想法对教学有着重要的意义。对于新教师而言时间固然是一种积淀,但磨炼会让我们成长的更好。

 
 
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