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比和比例  教学反思
[ 2018/6/29 4:49:00 | By: 赵丽娟 ]
 

比和比例

《比和比例》属于概念课,为了让学生对比和比例的知识形成整体的认识,又能把握住知识之间的联系和区别,达成触类旁通,一举多得,我将比和比例的知识对比复习, 深化基本概念。

1、关于知识点的沟通。比和比例的概念性的概念性知识点有很多,而且这些知识点之间有联系。要在一节课内复习完多有的概念,并要求学生记住并学会运用是完全做不到的。因此在教学设计上,采用联想方法,从一个知识点除法,引导学生联想,把有关知识点串联成线。由出示比,引出比的概念和比同除法、分数的关系;由引出一般比,到化简比,最简整数比;由求比值和化简比,引出概念,再引出正比例、反比例。在老师指导下,学生进行有序联想,沟通知识之间内在的联系,形成知识网络。

2、我先让学生回忆多学过的这部分知识,通过让学生小组合作、动手动脑的方式来活跃他们的思维。这样做增强了学生的合作意识,让不同知识层次的学生得到不同的发展。

3、在复习课中,练习设计要根据平时教学反馈情况而定,具有针对性。判断成正、反比例是本单元教学重点之一,也是学生在解题中出错率较高的地方。通过学生讨论正、反比例异同和一组习题进行训练,从而达到巩固提高的目的。

总的来说,这堂课还有很多不足之处,比如设计上不够完善;老师的语言上,需要精炼语言,尽可能把问题提大,给学生足够的时间空间去思考,在今后的教学中要努力加以改进。

 

 
 
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