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那两张涂涂改改的答题卡
[ 2018/7/2 5:01:00 | By: 蒋秀珍 ]
 

那两张涂涂改改的答题卡

记得那是在一次单元考试的后10分钟,我布置学生同桌互批答题卡的提空题和选择题。下课后,课代表收好试卷交给我,我边批改其他的题目边看一下学生互批的那两题,了解学生那两题完成的怎样。改着改着,我的眼睛停在了一张字迹清秀的答题卡上,填空题中有好几处地方改动,涂涂改改的符号特别多。这时我也没特别在意,就继续往下改,又是一张填空题涂改较多的答题卡,我不仅疑惑起来。拿起两张答题卡一看名字,是她两个平时乖巧可爱的小女孩,一直不愿意和男生坐,两人开学后就坐在一起,十分要好平时她们的作业是很整洁的,很少有涂改,这种情况很不寻常。但胡乱猜测,我决定暂时不动声色,下课后我把她们分别叫到办公室

我先喊了她们当中比较胆小的那个,我害怕伤到她,以询问的口气问:这次的试卷难吗?她摇摇头,轻声说:“不难”“那你怎么涂改了那么多的填空题?”只见她低着头不敢看我,漠不做声。我又说:“你说实话,老师不会骂你的。”她犹豫了一下,还是用蚊子似的的声音说:“是同桌改的”我一下子明白了,这倒是出乎我的意料。我就问:“这是谁的主意?当时你们是怎样想的?”她告诉我是同桌提出来的,她想让父母回家表扬,同桌是怕父母回家批评。我让她进去了先不要说我找她是为了什么事,又叫了另外一个孩子去喊了她的同桌。

随着一声“报告”,走进来一个秀气的姑娘,看着很文静,但她的眼神中还是透着一股倔强。我没有先批评她,而是跟她聊起了她的学习成绩,表扬了这段时间她的表现,我看到她的神情有几分放松,就顺势引出了这次试题的事,我跟她说:本来这次考试你的成绩在90分以上,但因为涂改太多,扣掉了较多的卷面分。”她很惊讶,因为数学很少扣卷面分的,我继续说:“你能告诉我为什么涂改吗?而且字迹看着也不像你的。”她默不作声,“其实你不说我也知道怎么回事了,只是我想听你亲自告诉我”她抬头看看我,我安慰她:“你别怕,老师知道你这么做是因为担心成绩退步了,回家爸爸妈妈骂你,是吗?”她的眼泪已经顺着脸荚流下来,哽咽着说:“老师,我知道自己错了,您原谅我吧?我以后再也不会这样了!”“我相信你,要知道一个人的品德比学习成绩更重要,你想要好成绩,可以通过自己的努力刻苦学习,我相信通过你的努力,能取得优异成绩的。”

我又把她的同桌喊了进来,对她俩说:“这次的事老师就原谅你们,也替你们保守秘密,不会让班上的任何同学知道的只要你能真正改正错误,在老师心里,你还是优秀的学生” 她点了点头。第二天,课堂上她格外认真。

经过这次事件,我似乎有所感悟:

一、和谐的师生关系,孕育着巨大的教育“亲和力”,师生适当的沟通足可以改变教育。我国教育名著《学记》中指出“亲其师而信道”就是这个道理。培养“亲其师、信其道”的真挚情感,化情感为学习数学的动力。

二、信任是师生和谐沟通的桥梁,很多实践表明,教师对学生的信任是通过沟通来传递的,而学生会在这种信任和爱的感召下,受到鼓舞,从而亲其师,信其道。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任,多给孩子一些关爱,让每个孩子都感到教师喜欢自己,要学好这位教师所教的课。

三、在教育教学中,教师要解放思想,帮学生树立自信心。自信心是学生学习进步,取得成功的必要条件,教师要注意使学生树立学习的信心,经常鼓励赞美学生。教师要善于发现学生身上的"闪光点",用他们身上的优点去克服他们的缺点,用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美,会给学生开辟了另一片天地。

 
  • 标签:叙事 
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