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2015年漆桥中心小学读书节活动方案

 文章作者:李木青   浏览次数:453  添加时间:2015/4/10 16:39:40
 

漆桥中心小学第八届“我读书 我快乐”读书节活动方案

一、活动目标:

书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,提高学生的综合素质。同时为了营造“浓郁的书香校园”,我们将举办“我读书我快乐”校第八届读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

二、活动时间:

20154月—10

三、活动主题:

我读书 我快乐

四、准备工作:

1.横幅。

2.围绕读书节各中队出一期黑板报。

3.围绕读书节各中队利用班队课至少召开三次主题队会。

4.各中队创设“书香中队”,布置图书角。

五、活动内容:

(一)学生:

1.开幕式。(4月)

2.七彩晨读(每周一国旗下讲话以后)。

3.快乐阅读(每周的阅读课)

4. 板报评比(5月份)

5.二年级写话比赛,四、六年级作文比赛。(5月份)

6. 书签设计大赛。(6月份)

7.读书小报和手抄报评选。(6月份)

8.优秀读书笔记评选。(6月份)

9.“我与‘八礼四仪’” 微故事征文比赛。

10.“绿色青奥、快乐阅读”为主题的演讲比赛。(9月份)

11. 开展以读书有关的主题班队会。(10月)

12.开展师生“读书人物”评比。(10月份)

13. 做好本届读书节总结。(10月)

(二)教师:

1.举办教师读书沙龙。

2.教师朗诵比赛。(6月份)

六、具体活动安排:

时间

内容

参加对象

具体要求

负责人

47

开幕式

全体师生

1.利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词;

2.拉横幅营造氛围。

芮爱平

5

板报评比

全校各班

(各班班主任负责)

围绕读书节进行布置,力求有特色。

诸荣华

5

作文比赛

二、四、六年级学生

围绕“读书的快乐”习作

李爱玉

6

书签设计大赛

全体学生

1.纸张:卡纸

2.内容与读书有关

3.每班5

4.表现形式自定

李逢斌

6

教师朗诵比赛

全体教师

1.语文教师必须参加,其他学科教师自由报名。

2.内容不限。

3.每位教师控制在5分钟以内。

芮爱平

6

读书手抄小报

3-6年级学生(语文老师负责)

1.纸张大小8K

2.手抄报内容与读书有关。

3.各班在初选的基础上上交2份。

美术组

6

读书笔记

3-6年级学生(语文老师负责)

以班级为单位参赛,

每班上交5本。

李爱玉

9

“假如我是书中的()征文

4-6年级学生(语文老师负责)

方案另发

李爱玉

10

学生演讲比赛

全体学生

1.主题:

“我读书 我快乐”。

2.每班推选1名选手。

3.尽量脱稿。

芮爱平

10

以读书有关的主题班队会

   

围绕读书节开展,力求有特色。

诸荣华

七 、宣传口号:

1.我读书,我快乐。

2.书籍是人类进步的阶梯。

3. 获取知识,三分在课内,七分在课外。

4.读书破万卷,下笔如有神。

5.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

6.营造书香校园,打造人文漆小。

7.读书好,好读书,读好书。

8.让读书成为习惯,使书香充满校园。

八、活动要求:

1.进一步提高认识。多读书、读好书、好读书,是学生素质全面发展的重要途径,让读书成为习惯既是建设“学习型社会”的时代要求,也对于进一步加强高质量的素质教育,加强小学生思想道德建设,提高教育教学质量,培养小学生的创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。

2.强化宣传,积极营造浓厚氛围。各学校要认真组织宣传发动,通过给小学生的倡议书、致家长的一封信、出专题简报等形式,使多读书、读好书、好读书成为师生和家长的共识,形成良好导向,营造健康向上的学校文化环境。各学校要发挥主阵地作用,通过班会、队会、校会、晨会、校园广播、校园网、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式,对全体教职工、学生和家长进行宣传教育,积极营造书香校园的良好氛围,有力地促进活动的深入开展。

3.凸显学生的主体性。“读书节”活动要始终坚持以学生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点,按照“全员参与、以校为点、辐射家长、内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的原则,坚持重在平时、立于终身和有益于学生育德、励志、启智、促进学生的创新精神和实践能力的提升,不断提高教育教学质量。

4.以身作则,率先垂范。全镇各学校领导和广大教师要把学生的情趣引导到读书上来,将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充,努力形成课堂教学向课外延伸的开放式模式。领导是教育教学组织者、管理者,更要率先垂范,精读、研读教育名著,开展读书心得体会展示活动,做师生的榜样。广大教师要养成良好的读书习惯,努力使读书成为自身发展的需要、爱好和生活方式。同时, ,加强与家长沟通和联系,发挥好家长学校作用,引导家长参与到“读书节”活动中来,通过阅读提高素质,通过读书提高家庭教育水平和能力。

5.分类指导,提高针对性,力求实效性。各学校要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律,组织开展针对性强的活动。以着重引导学生培养阅读兴趣,指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。

6.分层推进,长抓不懈。“读书节”活动坚持课内外相结合,校内外相结合,普及和提高相结合,点和面相结合,读与学相结合,教师推荐阅读与学生自主阅读相结合,单一化的阅读与多形式的阅读相结合,加大引导、指导和辅导力度,不断优化校内、班级环境,增强学生阅读情趣。同时,要把读书活动作为一项常规工作,长抓不懈,持之以恒,立足长效。

7.整合资源,全力推动“读书节”深入开展。结合高淳区的读书节主题“悦读畅享共同成长”,将我校“读书节”有机融合到这些活动中。为使“读书节”活动有效开展,学校要积极为“读书节”活动创设有利条件和环境,确保活动既轰轰烈烈,又扎实有效。同时,要及时总结,认真思考,开拓创新,不断积累新经验,取得新突破。

 

 

高淳区漆桥中心小学

20154

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